Значення і завдання музичного виховання дітей
Різні види мистецтва мають специфічний впливу на людину. Музика
ж має можливість впливати на дитину на самих ранніх етапах.Доведено,
що навіть внутрішньоутробний період надзвичайно важливий для
подальшого розвитку людини: музика, яку слухає майбутня мама,
впливає на самопочуття дитини.
Музика є одним з найбагатших і дієвих засобів естетичного виховання,
вона володіє великою силою емоційного впливу, виховує почуття
людини, формує смаки.
Сучасні наукові дослідження свідчать про те, що розвиток музичних
здібностей, формування основ музичної культури – виховання потрібно
починати в дошкільному віці. Відсутність повноцінних музичних вражень
у дитинстві з працею надолужується згодом. Музика має схожу з
промовою інтонаційну природу. Подібно процесу оволодіння мовою, для
якої необхідна мовна Середа, щоб полюбити музику, дитина повинна
мати досвід сприйняття музичних творів різних епох і стилів, звикнути до
її інтонаціям, співпереживати настрої.
Музичне розвиток надає нічим не замінні вплив на загальний розвиток:
формується емоційна сфера, удосконалюється мислення, виховується
чуйність до краси в мистецтві і життя.
Займаючись музичним вихованням, важливо пам’ятати і про загальний
розвиток дітей. Дошкільнята мають невеликий досвід уявлень про
почуття людини, що існують в реальному житті. Музика, що передає всю
гаму почуттів та їх відтінків може розширити ці уявлення. Крім
морального аспекту, музичне виховання має велике значення для
формування у дітей естетичних почуттів: прилучаючись до культурного
музичному спадщини, дитина пізнає еталони краси, привласнює цінний
культурний досвід поколінь. Музика розвиває дитину і розумово. Крім
різноманітних відомостей про музику, що мають пізнавальне значення,
бесіда про неї включає характеристику емоційно-образного змісту, отже
словник дітей збагачується образними словами і виразами, що
характеризують почуття, передані в музиці. Уміння представити і
відтворити висоту звуків в мелодії так само припускає розумові операції:
порівняння, аналіз, зіставлення, запам’ятовування, що так само впливає
не тільки на музичне, але й на загальний розвиток дитини.